这套书最大的特点就是生动有趣、严谨扎实，这八个字能结合起来是非常难得的，能够深入浅出地把复杂的学术问题讲明白，足见作者的学养之深。比如：很多孩子读《水浒传》时感到困惑的一个问题，即“诏安”与“忠义”。如此轰轰烈烈的一次起义，为什么最终竟然“全伙受诏安”了呢？书中是这样说的：“宋江……终于率领起义军接受了朝廷的诏安。有人因此批评宋江是葬送起义大业的罪人。其实他不知道，“水浒”故事最早是在南宋时创作、流传的，那会儿正是宋金交战的岁月。由于外族入侵，许多汉族造反者纷纷接受朝廷招安，改成“忠义军”，调转*尖跟女贞人作战。一时之间，接受朝廷“招安”成了顺应民族大义的历史潮流。《水浒传》渲染宋江受招安，大约便跟这一历史现实有关……”作者这一段从历史背景出发的讲解，不但为孩子们“解惑”了，并且也启发了他们思考问题的思路和方法。
非常好的一套书，写给孩子的中国文学经典。
这套书最大的特点就是生动有趣、严谨扎实，这八个字能结合起来是非常难得的，能够深入浅出地把复杂的学术问题讲明白，足见作者的学养之深。比如：很多孩子读《水浒传》时感到困惑的一个问题，即“诏安”与“忠义”。如此轰轰烈烈的一次起义，为什么最终竟然“全伙受诏安”了呢？书中是这样说的：“宋江……终于率领起义军接受了朝廷的诏安。有人因此批评宋江是葬送起义大业的罪人。其实他不知道，“水浒”故事最早是在南宋时创作、流传的，那会儿正是宋金交战的岁月。由于外族入侵，许多汉族造反者纷纷接受朝廷招安，改成“忠义军”，调转*尖跟女贞人作战。一时之间，接受朝廷“招安”成了顺应民族大义的历史潮流。《水浒传》渲染宋江受招安，大约便跟这一历史现实有关……”作者这一段从历史背景出发的讲解，不但为孩子们“解惑”了，并且也启发了他们思考问题的思路和方法。