这套书最大的特点就是生动有趣、严谨扎实，这八个字能结合起来是非常难得的，能够深入浅出地把复杂的学术问题讲明白，足见作者的学养之深。比如：很多孩子读《水浒传》时感到困惑的一个问题，即“诏安”与“忠义”。如此轰轰烈烈的一次起义，为什么最终竟然“全伙受诏安”了呢？书中是这样说的：“宋江……终于率领起义军接受了朝廷的诏安。有人因此批评宋江是葬送起义大业的罪人。其实他不知道，“水浒”故事最早是在南宋时创作、流传的，那会儿正是宋金交战的岁月。由于外族入侵，许多汉族造反者纷纷接受朝廷招安，改成“忠义军”，调转*尖跟女贞人作战。一时之间，接受朝廷“招安”成了顺应民族大义的历史潮流。《水浒传》渲染宋江受招安，大约便跟这一历史现实有关……”作者这一段从历史背景出发的讲解，不但为孩子们“解惑”了，并且也启发了他们思考问题的思路和方法。
这套书最大的特点就是生动有趣、严谨扎实，这八个字能结合起来是非常难得的，能够深入浅出地把复杂的学术问题讲明白，足见作者的学养之深。比如：很多孩子读《水浒传》时感到困惑的一个问题，即“诏安”与“忠义”。如此轰轰烈烈的一次起义，为什么最终竟然“全伙受诏安”了呢？书中是这样说的：“宋江……终于率领起义军接受了朝廷的诏安。有人因此批评宋江是葬送起义大业的罪人。其实他不知道，“水浒”故事最早是在南宋时创作、流传的，那会儿正是宋金交战的岁月。由于外族入侵，许多汉族造反者纷纷接受朝廷招安，改成“忠义军”，调转*尖跟女贞人作战。一时之间，接受朝廷“招安”成了顺应民族大义的历史潮流。《水浒传》渲染宋江受招安，大约便跟这一历史现实有关……”作者这一段从历史背景出发的讲解，不但为孩子们“解惑”了，并且也启发了他们思考问题的思路和方法。
给孩子们讲“中国文学经典”，谈何容易！中国文学经典，博大精深，浩如烟海。要“讲给孩子”听，既不可挂一漏万，又不能如前人大作之条分缕析、洋洋洒洒，那深浅、详略的“火候”，是最难掌握的。然而，侯会先生以自己多年的研究，在这套书中把极复杂的问题，讲清了，讲活了，条理清楚，语言活泼，真是做了一件大好事！ 这套书，我前前后后购买了十几套，送亲戚朋友的孩子，我认为这是每个中学生必备的课外读物，是学好语文和历史的最佳读本。有孩子曾说：打开此书，如同打开五本书：一是简明而完整的中国文学史，二是有问必答的家教辅导书，三是披沙拣金的古诗文精选本，四是群星灿烂的文学家词典，五是生动有趣的文学掌故集。