教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法，教养规则是不存在的，即便研究方法适合一千个孩子，但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则，没有一成不变的方法，父母需要充分了解自己孩子的心理和生理，在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。
教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法，教养规则是不存在的，即便研究方法适合一千个孩子，但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则，没有一成不变的方法，父母需要充分了解自己孩子的心理和生理，在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。
教养孩子不可能拥有一劳永逸的固定方法，教养规则是不存在的，即便研究方法适合一千个孩子，但也许对第一千零一个孩子是不起作用的。只有原则，没有一成不变的方法，父母需要充分了解自己孩子的心理和生理，在不断实践和思考中改进对孩子相处和沟通的关系。