为什么1956年的希望和期待会转变成1957年的失望和消沉；为什么八大在1956年确定了扩大民主、加强法制、集中精力搞建设的方针路线 到1957年却反其道而行之；为什么已经看到了苏联社会主义模式的种种弊端 到头来还要重蹈斯大林的覆辙 为什么一代精英百般思索却做出了如此xuan择 这一切究竟是怎么发生的？波兰、匈牙利危机中 中国充当了什么角色？
《我在印度的701天》，一位四川高校的青年教师，被外派到位于印度古吉拉特邦的印度理工学院担任汉语教师，成为该大学的第一位中国教师。在印度的两年间，他面对面采访了富人老板、学界精英、贫民窟居民等三十余人，游历了24座印度城市，探索印度的文化、宗教、教育、科技等问题。
为什么1956年的希望和期待会转变成1957年的失望和消沉；为什么八大在1956年确定了扩大民主、加强法制、集中精力搞建设的方针路线 到1957年却反其道而行之；为什么已经看到了苏联社会主义模式的种种弊端 到头来还要重蹈斯大林的覆辙 为什么一代精英百般思索却做出了如此xuan择 这一切究竟是怎么发生的？波兰、匈牙利危机中 中国充当了什么角色？
《我在印度的701天》，一位四川高校的青年教师，被外派到位于印度古吉拉特邦的印度理工学院担任汉语教师，成为该大学的第一位中国教师。在印度的两年间，他面对面采访了富人老板、学界精英、贫民窟居民等三十余人，游历了24座印度城市，探索印度的文化、宗教、教育、科技等问题。