我们语文教学是规规矩矩地拼音、字、词、篇，好象掌握了这些基础知识，就是学会了语文。基础固然重要，可是我们语文学习最终的目的是什么呢？仔细想一想，我们的目的就是一个－－考试。 考试从手段变成了最终的奋斗目标。 等我们的孩子从学校那个所谓的殿堂里走出来了，他们的知识在社会生活中，能怎么用？ 《美国语文》所折射出来的教学思想，不仅是将语言学习与历史、文化学习融合在一起，没有将单纯的语文与语言运用能力培养割裂开来，更重要的是，它注重启迪孩子的观察与思维，鼓励孩子从多个角度去探索问题的根源，去追踪事物的发展，培养孩子多维度的视角，培养孩子独立思考的能力，培养孩子探究事物的兴趣。 我们的古人其实更早地提出了文史一家的学习主张，在读史学文的时候，更提出了以史为镜的哲理。我们只能站在低谷里回望前辈们的高度。 我还来不及看完，不敢对其内容取舍发表评论。但是它编写这套教材的思想，令人赞赏。
这套书非常满意，印刷很好，就是年代有些久了，里面英语不是特别现代，有着田园风格，不过还是很美的，我很喜欢。
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