平装，很大的书。这套名著适合三四年级的小学生们看，里面很多词汇对于我家5岁的小朋友来说理解不了，需要给解释，而且解释起来很麻烦，比如读到“妾”，问我什么是“妾”，我不仅要先说下妻子，就是正房夫人，然后再说古代有一夫多妻制，那么他就会开一大堆问题，为什么 ....... 这个为什么，那个为什么。什么“脊仗”，“留守司”还有这套书没有编号，也都是独立故事，但是我们讲起来都是随便拿一本，这样很多人物出场顺序都很乱，需要缕缕。
平装，很大的书。这套名著适合三四年级的小学生们看，里面很多词汇对于我家5岁的小朋友来说理解不了，需要给解释，而且解释起来很麻烦，比如读到“妾”，问我什么是“妾”，我不仅要先说下妻子，就是正房夫人，然后再说古代有一夫多妻制，那么他就会开一大堆问题，为什么 ....... 这个为什么，那个为什么。什么“脊仗”，“留守司”。还有这套书没有编号，也都是独立故事，但是我们讲起来都是随便拿一本，这样很多人物出场顺序都很乱，需要缕缕。
平装，很大的书。这套名著适合三四年级的小学生们看，里面很多词汇对于我家5岁的小朋友来说理解不了，需要给解释，而且解释起来很麻烦，比如读到“妾”，问我什么是“妾”，我不仅要先说下妻子，就是正房夫人，然后再说古代有一夫多妻制，那么他就会开一大堆问题，为什么 ....... 这个为什么，那个为什么。什么“脊仗”，“留守司”还有这套书没有编号，也都是独立故事，但是我们讲起来都是随便拿一本，这样很多人物出场顺序都很乱，需要缕缕。
平装，很大的书。这套名著适合三四年级的小学生们看，里面很多词汇对于我家5岁的小朋友来说理解不了，需要给解释，而且解释起来很麻烦，比如读到“妾”，问我什么是“妾”，我不仅要先说下妻子，就是正房夫人，然后再说古代有一夫多妻制，那么他就会开一大堆问题，为什么 ....... 这个为什么，那个为什么。什么“脊仗”，“留守司”。还有这套书没有编号，也都是独立故事，但是我们讲起来都是随便拿一本，这样很多人物出场顺序都很乱，需要缕缕。