怎样才能上好一节课—— 一节课背后的上位数学知识有哪些？ 课标/大纲的要求是什么？有变化吗？ 不同教材编排这一内容时有何异同？ 对这节课现有的教学设计有何特点？ 名师是如何演绎这一内容的教学的？ 学生在学习这一内容前有哪些经验？ 学生学完这一内容后又有哪些问题？ 学生容易出现的主要错误都有哪些？ 我们怎样围绕一节课开展校本教研
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