《乱涂乱画的小怪兽》书一翻开，封面内页就是五颜六色的线条，瞬间有了共通点，家中小孩就是在墙上涂满了五颜六色的蜡笔线条。绘本里描述的行为，完全贴合低幼儿这个年龄段行为。最后将这一切行为，画入画纸上，成美好回忆。《吃书的小怪兽》书名就让人回忆起小宝宝时，拿书咬着玩的情景。绘本内容让宝宝知道书不是用来咬而是用来看的。在阅读中，让宝宝知道不乱涂乱画，不咬书。用故事引导小盆友的行为习惯比说教更适合。
《乱涂乱画的小怪兽》书一翻开，封面内页就是五颜六色的线条，瞬间有了共通点，家中小孩就是在墙上涂满了五颜六色的蜡笔线条。绘本里描述的行为，完全贴合低幼儿这个年龄段行为。最后将这一切行为，画入画纸上，成美好回忆。《吃书的小怪兽》书名就让人回忆起小宝宝时，拿书咬着玩的情景。绘本内容让宝宝知道书不是用来咬而是用来看的。在阅读中，让宝宝知道不乱涂乱画，不咬书。用故事引导小盆友的行为习惯比说教更适合。
《乱涂乱画的小怪兽》书一翻开，封面内页就是五颜六色的线条，瞬间有了共通点，家中小孩就是在墙上涂满了五颜六色的蜡笔线条。绘本里描述的行为，完全贴合低幼儿这个年龄段行为。最后将这一切行为，画入画纸上，成美好回忆。《吃书的小怪兽》书名就让人回忆起小宝宝时，拿书咬着玩的情景。绘本内容让宝宝知道书不是用来咬而是用来看的。在阅读中，让宝宝知道不乱涂乱画，不咬书。用故事引导小盆友的行为习惯比说教更适合。