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夏承焘先生的《词源注》前言云:“当时主张复雅的一派词人,一方面反对柳永、周邦彦的‘软媚’,另一方面也反对苏轼、辛弃疾的‘粗豪’;曾慥的《乐府雅词》辑于南宋初年,六卷中竟无苏轼一字;南宋末年以‘志雅’名堂的周密,选《绝妙词选》,只取辛弃疾三首,这可见这些雅派词人的看法;张炎正是承受这派词人的衣钵。”义父的《乐府指迷》简直就是一本填词教科书。沈义父论词有四标准:“盖音律欲其协,不协则成长短之诗;下字欲其雅,不雅则近乎缠令之体;用字不可太露,露则直突而无深长之味;发意不可太高,高则狂怪而失柔婉之意。”一下子就表明了自己的立场。这一点上,我个人认为比现在那些没有立场,没有观点,一团和气,四面玲珑的集体编著的教育部教材不知道要好多少倍。作为教科书,《乐府指迷》还有个好处,就是细致。一看作者就是深谙雅词创作之人。他的“雅词创作论”并没有太多的理论,反而是一些很具体的规定。比如说“结句”,他便说:“结句须要放开,含有不尽之意。以景结情最好。”这样的论法让人有章可循,实在是个会体贴人的老头。

夏承焘先生的《词源注》前言云:“当时主张复雅的一派词人,一方面反对柳永、周邦彦的‘软媚’,另一方面也反对苏轼、辛弃疾的‘粗豪’;曾慥的《乐府雅词》辑于南宋初年,六卷中竟无苏轼一字;南宋末年以‘志雅’名堂的周密,选《绝妙词选》,只取辛弃疾三首,这可见这些雅派词人的看法;张炎正是承受这派词人的衣钵。”义父的《乐府指迷》简直就是一本填词教科书。沈义父论词有四标准:“盖音律欲其协,不协则成长短之诗;下字欲其雅,不雅则近乎缠令之体;用字不可太露,露则直突而无深长之味;发意不可太高,高则狂怪而失柔婉之意。”一下子就表明了自己的立场。这一点上,我个人认为比现在那些没有立场,没有观点,一团和气,四面玲珑的集体编著的教育部教材不知道要好多少倍。作为教科书,《乐府指迷》还有个好处,就是细致。一看作者就是深谙雅词创作之人。他的“雅词创作论”并没有太多的理论,反而是一些很具体的规定。比如说“结句”,他便说:“结句须要放开,含有不尽之意。以景结情最好。”这样的论法让人有章可循,实在是个会体贴人的老头。

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夏承焘先生的《词源注》前言云:“当时主张复雅的一派词人,一方面反对柳永、周邦彦的‘软媚’,另一方面也反对苏轼、辛弃疾的‘粗豪’;曾慥的《乐府雅词》辑于南宋初年,六卷中竟无苏轼一字;南宋末年以‘志雅’名堂的周密,选《绝妙词选》,只取辛弃疾三首,这可见这些雅派词人的看法;张炎正是承受这派词人的衣钵。”义父的《乐府指迷》简直就是一本填词教科书。沈义父论词有四标准:“盖音律欲其协,不协则成长短之诗;下字欲其雅,不雅则近乎缠令之体;用字不可太露,露则直突而无深长之味;发意不可太高,高则狂怪而失柔婉之意。”一下子就表明了自己的立场。这一点上,我个人认为比现在那些没有立场,没有观点,一团和气,四面玲珑的集体编著的教育部教材不知道要好多少倍。作为教科书,《乐府指迷》还有个好处,就是细致。一看作者就是深谙雅词创作之人。他的“雅词创作论”并没有太多的理论,反而是一些很具体的规定。比如说“结句”,他便说:“结句须要放开,含有不尽之意。以景结情最好。”这样的论法让人有章可循,实在是个会体贴人的老头。